Βρίσκεσαι σε αναζήτηση εργασίας, καιρό τώρα, διαβάζεις μια αγγελία που νοιώθεις ότι είναι γραμμένη για εσένα και με σιγουριά στέλνεις το βιογραφικό σου σημείωμα. Περιμένεις με προσδοκία αλλά απάντηση καμιά… και το σκηνικό αυτό επαναλαμβάνεται, ώσπου απογοητεύεσαι, ματαιώνεσαι και αναρωτιέσαι «Μα, τι κάνω λάθος;»
Σε δύο κυρίως περιοχές μπορείς ν’ αναζητήσεις τυχόν αστοχίες:
Α. ΤΙ λέει το βιογραφικό σου για εσένα, ΠΩΣ το λέει και
Αναρωτηθήκατε ποτέ για τον τρόπο που τα παιδιά σας διαμορφώνουν την επαγγελματική τους ταυτότητα; πρόκειται για μια κοινωνική αλυσιδωτή αντίδραση… Ραγδαίες αλλαγές έλαβαν χώρα σε κάθε εποχή, από την παραδοσιακή κοινωνία έως τη σημερινή εποχή της πληροφορίας και της τρέχουσας οικονομικο-πολιτικής κρίσης. Αυτές όπως είναι κοινωνιολογικά αναμενόμενο επέβαλαν προσαρμογές στο ρόλο της οικογένειας. Έτσι, από την παραδοσιακή «πυρηνική» όπου οι γονείς και κυρίως ο πατέρας έχει την ευθύνη φροντίδας και κοινωνικοποίησης των παιδιών – κάτι που παλιότερα ήταν υπόθεση της ευρύτερης οικογένειας, παππούδες, γιαγιάδες, θείοι που συνοικούσαν ή γειτνίαζαν με την οικογένεια – παρατηρούμε όλο και συχνότερα
Μια ακόμα ακαδημαϊκή χρονιά ολοκληρώθηκε. Σε πολλές οικογένειες, αυτή την περίοδο, με παιδιά στην Α’ ή Β’ λυκείου οι συζητήσεις είναι εστιασμένες σε αποφάσεις και προβληματισμούς, όπως: Τι κατεύθυνση να επιλέξω την επόμενη χρονιά; Τι να σπουδάσω; Μήπως να φύγω για το εξωτερικό; Ναι, αλλά ως «ΧΧΧΧΧΧΧ» θα βρω δουλειά; Και πόσα λεφτά θα βγάζω; Κι από δίπλα, ο μπαμπάς κι η μαμά: “Αχ, παιδάκι μου, τι θα γίνεις όταν μεγαλώσεις;” Ναι, αλλά υπάρχει κατάλληλη ηλικία για την επιλογή επαγγέλματος;
Τα παιδιά “υποχρεώνονται” να πάρουν κάποιες αποφάσεις σε συγκεκριμένη χρονική περίοδο γιατί το εκπαιδευτικό μας σύστημα είναι έτσι δομημένο. Όμως, εν τέλει, πόσο ρεαλιστικό είναι να περιμένουμε από τον έφηβο ή την έφηβη των 16, 17 ετών να επιλέξει για τον / την ενήλικα των 30 ή και 40 ετών;
Όλοι, με κάποιο τρόπο επιλέξαμε ένα επάγγελμα – αυτό που ασκούμε σήμερα – ή μια σειρά επαγγελμάτων από το παρελθόν μέχρι σήμερα… και σίγουρα δεν έχουμε αναρωτηθεί πως φτάσαμε σε αυτή την επιλογή. Υπάρχουν θεωρίες πολλές που ερμηνεύουν αυτή τη διαδικασία για τις επαγγελματικές συμπεριφορές. Όπως και να’ χει πρόκειται για μια πορεία που περνά από συγκεκριμένα στάδια (θεωρία “των χαρακτηριστικών και παραγόντων” του Parson):
Δυναμικά και με πολύ ενδιαφέροντα ευρήματα ξεκίνησε το Κύκλος διερεύνησης και διαμόρφωσης επαγγελματικής ταυτότητας «Brand Yourself».
Έξι συμμετέχοντες διαφορετικής ηλικίας και ακαδημαϊκού/επαγγελματικού προφίλ αναζήτησαν κι αναγνώρισαν τα ταλέντα & τις αξίες τους και με έκπληξη διέκριναν τα αρχέτυπα που προβάλλουν ή/και προκαλούν!
Ήταν ένα μάλλον συννεφιασμένο αλλά κατά τ’ άλλα ανοιξιάτικο πρωινό που η Κατερίνα Ιωακείμ με υποδέχθηκε στην ταράτσα του CoverStory.gr στον 8ο όροφο της Δραγατσανίου. Με κέρασε brunch και συζητήσαμε εναλλακτικές συνεργασίας, αλληλοϋποστήριξης των επιχειρηματικών ιδεών μας και των projects μας, προβολής της δουλειάς μας. Στόχος μας να παρακινήσουμε, να ενδυναμώσουμε, να υποστηρίξουμε κι άλλες γυναίκες, όπως εμείς, αλλά και περισσότερους Νέους/Νέες να ακολουθήσουν τα όνειρά τους χωρίς φόβο αλλά με πολύ πάθος! Πολύ δημιουργική η συνεργασία μας και απίστευτη πηγή έμπνευσης η Κατερίνα.
Από εκείνο το πρωινό πολλές ακόμα ιδέες και projects γεννήθηκαν! Η αρθρογραφία που ακολουθεί σχετικά με το Business & Career Coaching είναι μόνο ένα μικρό δείγμα δημιουργίας, έπεται συνέχεια…
Δύο Parent Sessions συντονίσαμε εχθές 27/5 στο Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο, στο πλαίσιο των Unique Days 2018.
Καθηλωτική συζήτηση και προβληματισμοί! Τι μάθαμε: Οι Γονείς αγαπούν, νοιάζονται, μεριμνούν… Προσοχή, όμως, να μην γίνεται το ενδιαφέρον περιορισμός και αγωνία στην ζωή και τα όνειρα των παιδιών τους.
Μεγαλώνουμε ώριμους ενήλικες αν τους μάθουμε να βάζουν στόχους, να τους πλαισιώνουν με τις δεξιότητες & ικανότητές τους, τα ταλέντα τους, τις αξίες τους, με βιώσιμα πλάνα δράσης και δεσμεύονται στην υλοποίησή τους. Αν κατανοήσουν ότι και η αποτυχία είναι μέρος του παιχνιδιού, αρκεί 5 φορές να πέφτουν και 6 να σηκώνονται. Ιδανικό θα ήταν, ως γονείς, να βρισκόμαστε πάντα δίπλα τους να τους προτείνουμε το χέρι για να στηριχθούν, αλλά επειδή αυτό δεν είναι ρεαλιστικό να συμβεί, αρκεί να τους καλλιεργήσουμε τη δύναμη να το κάνουν μόνοι τους, σήμερα και για την υπόλοιπη ζωή τους!
Το Σάββατο 24 Ιουλίου παρουσίασα τη δουλειά μου μέσα από ένα βιωματικό εργαστήρι στο πλαίσιο του 6ου Συνεδρίου της Επιστημονικής Ένωσης Εκπαίδευσης Ενηλίκων.
Θέμα του Συνεδρίου ήταν “Καλές Πρακτικές, Κριτική Σκέψη και Δημιουργικότητα“, ενώ το θέμα του Εργαστηρίου μου αφορούσε στη μετάδοση χρόνων γνώσης και εμπειρίας από την εφαρμογή της “Τέχνης του Θεάτρου στη Διαχείριση Σταδιοδρομίας“. Αν και νωρίς το πρωί, για Σάββατο καλοκαιριού, με τίμησαν με την παρουσία τους Εκπαιδευτικοί της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης που υπηρετούν σε συμβατικά σχολεία ή σε ΣΔΕ, συνάδελφοι Σύμβουλοι Σταδιοδρομίας, Επαγγελματίες που αυτή την περίοδο συντονίζουν ομάδες Εφήβων σε Κέντρα φιλοξενείας Προσφύγων. Ηταν μια πραγματικά ζωντανή ομάδα από την οποία έμαδα κι εγώ. Τους ευχαριστώ για την πολύτιμη ανατροφοδότηση και εύχομαι να ξανασυνεργαστούμε έτσι δημιουργικά και σε κάποιο άλλο πλαίσιο.
Μεγάλη ήταν η ανταπόκριση από μαθητές και γονείς στην εκδήλωση επαγγελματικού προσανατολισμού που διοργανώθηκε το Σάββατο 13 Μαΐου 2017 στο 1ο Γυμνάσιο Βριλησσίων.
Οι Γονείς για δύο ώρες ενημερώθηκαν, συζήτησαν, προβληματίστηκαν επί θεμάτων όπως:
Φεύγοντας, οι Γονείς δήλωσαν πιο αισιόδοξοι, θετικά προβληματισμένοι και δεσμεύτηκαν ν’ απαντήσουν στο ερώτημα: «Τι θα ήθελαν να θυμάται το παιδί τους από εκείνους 20 χρόνια αργότερα; και ποιες αξίες θα ήθελαν να του μεταδώσουν;»
Η ομάδα γυναικών Γ.Α.Ι.Α. είχε την ιδέα διοργάνωσης ενημερωτικών συναντήσεων/συζητήσεων στη γενική θεματική «Στο πλευρό της Γυναίκας την εποχή της Κρίσης». Κάθε συνάντηση έχει σχεδιαστεί να πραγματεύεται ένα συγκεκριμένο θέμα, να εξετάζει τις αντιμετωπιζόμενες προκλήσεις, να αναζητούνται λύσεις και εναλλακτικές αντιμετώπισης. Στο πλαίσιο αυτό, λάβαμε την πρόσκληση συντονισμού του θέματος που αφορά στην αποτελεσματική διαχείριση του χρόνου από την κάθε γυναίκα μη αμελώντας όμως ποτέ τον εαυτό της.
Εγγραφείτε στη λίστα newsletter μας
Ενημερωθείτε για νέα προγράμματα και εκδηλώσεις.
Μαζί βρίσκουμε τον δρόμο για την επιτυχία
Η Compass Services ιδρύθηκε το Σεπτέμβριο του 2007 από την Ειρήνη Ανδριώτη. Το όνομα “compass” επινοήθηκε από την ίδια καθώς επιδίωξή της είναι οι υπηρεσίες της – είτε αυτές αφορούν στην εκπαίδευση είτε στη συμβουλευτική σταδιοδρομίας και τον επαγγελματικό προσανατολισμό – να λειτουργήσουν ως πυξίδα για όσους αναζητούν το κατάλληλο γι’ αυτούς μονοπάτι επιτυχίας.
